Yaz tatilinde çocuklarla yapılabilecek aktiviteler

Yoğun iş ve şehir temposunda çocuklarımızla yeteri kadar kaliteli vakit geçirememekten yakınırız her zaman. Yaz tatilinde fırsatımız varken birlikte yapabileceğimiz çok şey var aslında. Tablet, telefon ve bilgisayar dışında da bir hayat olduğunu belki de daha fazla emek vererek göstermeliyiz çocuklarımıza. Belki de kolayımıza geleni değil, olması gerekleri yapmalıyız onlar için..

Birkaç öneri bizden gelsin;

1-Çocuğunuzla birlikte bisiklete binin ya da paten kayın

2- Rüzgarlı bir havada uçurtma uçurun

4- Kumdan kale yapın

5- Bir çiçek ekin birlikte ve sulama görevini çocuğunuza bırakın

6- Deniz kenarında çakıl taşları toplayın ve birlikte boyayın

7- Bir film yapın, bir senaryo üretin, ailenizin de içinde bulunduğu bir film çekin tatilinize renk katacaktır

8- Bir parkta ya da deniz kenarında birlikte çöp toplayın. Siz atmasanız da çöpleri, doğayı temizlemenin verdiği gururu yaşatın

9- Akşam yemeği için balık tutmaya gidin

10- Öykü yazma yarışmaları yapın, küçük çocukların hikaye yazmanıza yardımcı olmasına izin verin

11- Yaz yağmurunda yürüyüş yapın, doyasıya ıslanmanın tadına varın

12. Vapura binin, kuşlara simit atın

13- Değişik bir yemek yapın birlikte

14. Renkli misketler  alın ve misket oyunu oynayın

15.Bir koleksiyon yapmaya başlayın. Kart, magnet, taş, sticker, maket vb.

16. Evde dondurma yapın

17. Yastık kavgası yapın

18. Haritada şehir bulmaca oynayın

19. Eski bir t-shirt ü boyayın ve giymesine izin verin

20- Sessiz sinema oynayın

21- Birlikte bir şarkı söyleyin ve klip çekin

22- İsim şehir bulmaca oynayın

23- Seksek oynamayı öğretin

24- Lastik oyunu oynamayı öğretin. Hani iki ayağımıza geçirdiğimiz lastik oyunu

25. Origami yapın, beceremiyorsanız kağıttan uçak yapın, gemi yapın 

26- Pazara gidin, meyve sebzeleri seçtirin, hepsini tanıtın

27- Doğaya teşekkür etme oyunu oynayın, bir gününüzü doğadaki her güzelliğin farkında olarak ve o gözle bakarak geçirin

28. İhtiyacı olanlara vermek üzere kullanmadığı oyuncak ve kıyafetleri birlikte ayırın

29. Toprağa boylu boyunca yatıp doğanın enerjisini almasına izin verin

Pozitif düşünce gücünün çocuklara etkisi

Pozitif düşünce , olumsuzluklardan etkilenmeyen, her durumda yapabilecek bir şey olduğuna inanan , insan  hayatını olumlu yönde geliştiren bir düşünce tarzıdır.  

Doğada , evrende her şey karşılıklı alışveriş halindedir. Zihinle beden arasında da böyle bir alışveriş vardır. Doğu felsefesinin bu sihirlihttp://www.yuppidi.com/default.asp?sayfa=arama öğretisi şu günlerde batı toplumlarında da farkedilmeye ve gelişmeye başlamıştır.

Uzmanlara göre insanlar ne kadar mutlu ne kadar pozitif olurlarsa ürettikleri Nöropeptip denilen protein zincirleri daha sağlıklı olur ve bağışıklık sistemi daha da güçlenirmiş.

Başarıya giden yolun da artık zekadanhttp://www.yuppidi.com/default.asp?sayfa=arama ya da akıldan ziyade düşünce gücünden kaynaklandığına dair birçok hikayeye tanık oluyoruz bu günlerde.

Pozitif düşünen kişiler , mizah duygusunu yitirmemiş, hayata gülerek bakan insanlardan besleniyorlar. 

İşte asıl nokta bu ki, bizlerin yeni yeni keşfettiiği bu öğretiyi çocuklarımıza şimdiden aşılayabilirsek, gelecekte hayata gülerek bakan, mutlu bireyler olmalarına katkı sağlayabiliriz.

Çocuklarımıza mizah duygusunu öğretelim

Mizah çocukların ruh sağılığını koruyarak öfkelerini sakinleştirir. Yaratıcı güçlerini geliştirir, kendine gülmeyi bilen çocuk hayata da daha mutlu gözlerle bakar.

Çocuklarımıza hayal etmeyi öğretelim

Biz dünyaya yalnızca yaşamak için değil , bir fark yaratmak için geliyoruz. Eğer bir hayaliniz yoksa , hayalinizi gerçekleştirme şansınız olabilir mi ?

Çocuklarımıza cesur olmayı öğretelim

Çocuklara korkuyu biz öğretiyoruz. Bebeklikten itibaren yüklediğimiz yönergelerimizle, yapmalarla, etmelerle atıyoruz temelini korkuların. Oysa cesareti öğretsek hayattaki duruşlarını değişitirebiliriz.

Çocuklarımıza Yaratıcı olmayı öğretelim

Yaratıcılık gücünü kullanan kişiler başarılı olurlar, güçlerinin kaynağının yine kendileri olduklarını bilirler ve aşağıdaki özelliklere sahiptirler.

Sessizliğin tadını çıkarmayı bilirler,

Doğayı hisseder ve ondan zevk alırlar,

Kendi duygularına güvenirler

Kargaşa içinde de işlerine odaklanırlar,

Çocuklar gibi onlarda hayal kurmaktan hoşlanırlar,

Kendi bilinçlerine güvenirler, her hangi bir görüşe katı bir şekilde bağlı değildirler.

Çocuklarımıza anı yaşamayı öğretelim

Ne geçmişin pişmanlığını yükleyelim, ne de geleceğin kaygısını yaşatalım çocuklarımıza. Anı yaşamayı, içinde bulundukları durumdan zevk almayı öğretelim. Bunun için bol bol doğayı, sessizliği deneyimlemelerini sağlayalım, şehir karmaşasından ve tüketiminden uzakta şarj olmalarına özen gösterelim.

ORİGAMİ Sanatının Çocukların Duygusal ve Bilişsel Zekasına Etkileri

Çocuklarımızın gelişiminde sanatsal faaliyetlerinin ne kadar önemli olduğunu düşünerek okul öncesinde ve ilköğretim döneminde zeka gelişimlerine önemli katkısı olan ORİGAMİ sanatından bahsetmek istiyoruz.

Origami, Japonca "ori" (katlamak) ve "kami" (kâğıt) sözcüklerinin birleşiminden meydana gelmiş olup, “katlanmış kâğıt” anlamına gelen, kâğıdı yapıştırıcı ve makas kullanmadan sadece katlayarak çeşitli figürler oluşturma sanatıdır.

Uzmanlara göre Origami sanatıının en önemli etkenleri beynin sağ ve sol yarım kürelerinin aktivasyonunu sağlaması, el ve parmak küçük kas gelişimini hızlandırması ve el-göz koordinasyonunu gelişmesini sağlaması, sıra dışı düşünebilme, eşyaya farklı yönlerden bakabilme yeteneğini geliştirmesi ve üç boyutlu (uzaysal) düşünebilme yeteneğini kazandırmasıdır. 

Kağıt katlama ideal olarak geometrik akıl yürütmeye elverişlidir.  origami sayesinde öğrenci geometrik şekil ve ilkeleri daha iyi kavrar. Ayrıca öğrencilerde zihinsel ve yaratıcı düşünebilme becerilerini geliştirir. Matematik sınıflarında kağıt katlama kullanımının bazı diğer faydaları da şunlardır: Grup etkileşimini ve işbirliği teşvik eder küçük kas becerilerini ve el becerikliliğini destekler.

Origaminin çocuklar üzerindeki etkilerini özetleyecek olursak şöyledir;

• Oyun çocuklar için vazgeçilmezdiar. Origamiyi de oyun olarak algılar. Dolayısıyla etkili bir eğitsel araçtır.
• Modelleri katladıkça estetiğin önemini kavrar ve sabırlı olmayı öğrenir. 
• Kağıdı kuşa, uçağa, gemiye dönüştürürken oluşturduğu modelin geometrik özelliklerini algılar. Şekilleri dönüştürürken hiç farkında olmadan dönüşüm dolayısıyla fonksiyon kavramını algılamış olur. 
• Grup çalışması yapılmadığı halde, paylaşma ve yardımlaşma bilincini oluşturur. 
• Origami belli kurallar çerçevesinde tamamlanır. Kurallara saygı duymayı öğrenir. 
• Origami de uygulanan her adım üzerinde düşünülmesi gereken bir problemdir. Problemin çözümüne ulaşabilecek uygun stratejiler geliştirmeye çalışırken kendini sorgulamayı öğrenir. 
 • Küçük kas gelişimini sağlıklı tamamlar, aynı anda birden fazla organını (göz, el,..) kullanabilme becerisi kazanır. 
•Seçtiği kağıdın rengine, boyutuna kendisi karar vermesi halinde kendi şeklini kendi hayaline göre yaratır ve güven duygusu gelişir. 
• Ortaya bir eser koyacağı için kendisini çevresindekilere kabul ettirebilme fırsatı yakalar. 
 • Modeli kendisine tarif eden eğitmeni dikkatlice dinlemek zorundadır. Doğru dinlemek zorunda olduğundan bunun sonucunda doğru anlama becerisi kazanır.
 • Modeli arkadaşlarına yaptırıyorsa, dilini iyi kullanmak zorundadır. Böylece sözlü ifade etme becerisi kazanır.
• Origami, geometriyi en çok kullanan sanatların başında gelir. Dolayısıyla origami ile uğraşan bir çocuk iki ve üç boyutlu düşünebilme becerisini geliştirir. 
• Kağıt katlayarak modele ulaşılmaya çalışırken matematik, kağıt ile model arasında bir köprü görevi görür. Modele ulaşmak isteyen nokta, doğru, açı, deltoid, açıortay, simetri ekseni, kare, üçgen gibi geometrik kavramları şekil üzerinde oluşturmak zorundadır. Bu kavramlar Euclides (Öklid) geometrisini oluşturur. Dolayısıyla origamiyle uğraşan bir kimse kağıt katlarken Öklid geometrisini de tam anlamıyla öğrenmiş olur.
 • Alan ile hacim arasında bir ilişki kurar.
 • Kenar uzunluklarını ve oluşan alanları hesaplarken geometrik şekilleri cebirsel olarak ifade eder. Böylece geometri ile cebir arasında bir ilişki kurmuş olur.
 • Modeli katlarken ara sıra göz kararı katlama yapılır. Doğru karar verilmemesi halinde ortaya orantısız bir model çıkar. Oran-orantının önemini kavrar ve zamanla daha düzgün modellere ulaşır 

Origaminin matematik içindeki önemine bakıldığında özellikle geometrik kavramların oluşturulmasında önemli bir noktaya sahiptir. Bu açıdan origami geometri öğretiminde kullanılacağı gibi öğrenme alanları arası ilişki düşünülürse cebirsel kavramların oluşturulmasında da katkı sağlayacaktır.